「爸爸，請問apple tree 底都位?」
「Please，可以甲挖貢嗎?」 小JJ有一天用三種語言來跟我溝通的時候，讓我有點擔心，環境是否真的對於小孩學習英語有很大的影響！ 原來想要小孩學會Singlish(星式英語)最好的方法就是，親子三代同堂，這樣小孩的英文就會擁有國際化水準(誤)，我們家小JJ剛好處於語言爆發期的年紀，現在跟他說一遍的東西，下一秒就能現學現用，最近剛好再幫他安排一些英語共學的課程，目的就是讓他能從生活中、從遊戲中多接觸一些英文。 |
我太太也就是小JJ的老母，曾考取教育部公費去英國留學，英文程度屬於可以跟外國人對罵的程度，所以自然而然小JJ的英文教育重擔就落在她身上，雖然我英文程度是Local等級(沒出國念書過)，但略懂考試技巧的我，當年也是落腳在公館大學，所以我們針對小孩子的英文教育，有了一些基礎的共識，可以跟大家分享交流一下。
最好學習英文的時間點：3歲
小孩子的語言學習能力從12個月開始，慢慢地學習新詞彙，到了3歲左右就已經能熟練地講出完整的句子，也偶有舉一反三的爆笑舉動，據說3歲會的詞彙比18個月的多4倍以上，而且到5歲前都會以這樣的方式，爆炸性的成長，所以很多家長都會在這個時候，帶小孩是學習語言，當然我們也不例外，但是我們不是為了讓他可以專精的學習語言，我們只是希望讓小孩子可以透過遊戲的方式來學習，讓他可以認識英文，至少以後不要聞英文色變，這樣也能幫小孩埋下一個快樂學習的因子。
語言的溝通是本能
語言能力跟數理或是藝術天分不一樣，人人天生就會懂得溝通交流，只要有需要，就會說出能溝通的語言能力，所以有許多人說我英文不好，怎麼學都學不起來，我認為應該是因為，他們在學習語言的過程中，沒有找到需要用英文的機會，以及學習英文的動機而已，就像學游泳一樣，為了活命，瞬間就能學會不滅頂的游泳技巧。
我認為在小孩子沒有出現學習英文的強烈動機前，做父母的就是讓他們不害怕英文，讓他們了解英文是一個溝通的工具，用的好就可以認識全世界的朋友(更有競爭優勢)，我認為適合積極強化英文學習動機的時候，大約是國小3、4年級左右，那時候課程的安排，以及他們對於事物的認知，已經達到類成人的水準，所以做父母的可以在這個時候積極探索他們有興趣的領域，透過英文的搜尋或是教材，讓他們願意坐下來學習英文，唯有這樣，才能看到學習的效果。
沒有快樂學習這檔事
念書需要方法，也需要成就感，所以當我們有方法來面對念書的時候，自然就會慢慢累積成就感，接著就是一個正向的循環，讓小孩子能藉由努力而獲得的成就感，來持續學習，這才是每人都必須學習的念書態度。
市面上有太多標榜著快樂學習的補習班，我認為有點廣告不實，如果學習很快樂，那就表示一點都不辛苦，代表這東西我們本來就會，那麼其實，這樣的學習可能根本也不需要，學習一直以來都是辛苦的，只是每個人對於辛苦的忍受程度不同，所以有些人能撐到最後來享用最甜美鬆軟的棉花糖。
多聽、有動機、持續
我認為小孩子現階段對於英文學習，可以從聽力方面來著手，讓他先訓練英文耳，因為耳朵關不起來，用海量的聽力環境，讓他熟悉英文的腔調以及節奏，只要是他們有興趣的都可以，但是最好可以從他們有興趣的內容開始，像小JJ喜歡各式各樣的車子，所以我從一般的汽車、消防車、農田裡面的各式收割機、甚至是拆房子的吊車及挖土機，這類的影片我們家小JJ不管看幾次都不會膩，每次我都會跟他解釋影片的內容，慢慢的他看懂了，也慢慢地會吸收一些簡單的辭彙。
我們其實沒有針對小孩，幫他們規畫特定的教材或是繪本，我們主要參考「吳敏蘭書單」、「廖彩杏書單」、「汪培珽書單」，來購買小孩子有興趣的繪本(有聲書)，讓他們海量的聽不同的英文，各式各樣他們有興趣的影片，或是Peppa Pig等卡通，有時候我們也會放自己有興趣的廣播或是有聲書來聽，抱持著自己學習小孩可以順便學習，不要把關注力放在他們身上，在家中塑造一個英文學習的環境，讓小孩可以模仿父母的學習態度。
從我自己學習英文的經驗來看，學習英文不需要從小開始，因為這樣的學習占用小孩太多的時間跟資源，他們在成長的過程有太多的事物等著他們去探索跟學習，而且從成本的角度來探討，也不太符合投資的效益(投入成本大於回報收益)，所以『順勢而為』是我們目前的教育理念，慢慢地熟悉英文，慢慢地探索小孩子的興趣，然後慢慢引導英文的學習，這樣他們學習速度就會比沒有聽力基礎的人快上許多。
道地的口音，自有公道
很多家長都想要讓自己的小孩接觸最道地的英語，所以全美語的外籍師資便是幼兒園招生的大保證，因為師以稀為貴，每個家長都想讓小孩得到最好的教育，但其實幼兒園的外籍師資仍屬非法，很多幼兒園都默默隱蔽非法，因為外籍師資的利益大於罰款太多，所以怎麼罰都不怕。 其實道地的英文口音，無法藉由每天在幼兒園幾個小時，就會說出純正的美國腔或是英國腔，道地英文的建立是在全時英文環境中培養的，就像小孩子的中文一樣，要無時無刻都有說中文的環境，這樣他就能多練習，口音也是從牙牙學語的程度轉換成順暢流利，所以我認為只要慢慢建立孩子的英文聽力，英文口音自然而然會像中文口音一般，修正到『夠好』的程度。
英文是一種溝通工具，我們其實可以不用執著於口音，我們不需要跟Native Speaker(母語人士)講的一樣好，只要能讓對方清楚、讓對方聽懂就達到溝通的目的，只要知道學習英語的方法，就可以在生活中與對方溝通無礙，也能掌握到工作或是學習上的『足夠詞彙』，所以『夠用』的構通就是語言最大的目的。
我們其實都不會在家裡跟小JJ講英文，我們還是希望小孩能在自己的母語中成長，相對於英文，我們更希望他能學好閩南語，因為語言是一種溝通的工具，更是情感交流的基礎，我希望他們懂得學習語言不是為了考試，而是知道語言是一種強化親密關係的媒介，好好透過家族內的語言(中文跟台語)與大家建立情感，但是我們仍然會閱讀英文繪本，或是一起看英文電影，讓小孩熟悉英文，慢慢地就會在興趣中找到學習英文的自信。
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